En octubre pasado, la profesora de Historia María Gabriela Fontanetto de la Escuela Cerámica 1 (Almagro) desarrolló una clase con la utilización de la pizarra digital.
A continuación detallamos la propuesta didáctica que diseñó la docente, y adjuntamos el archivo sobre el cual trabajaron en clase.
Tema elegido: Caracterización del siglo XVII en los aspectos políticos, sociales económicos y culturales
Destinatarios:2º 4º. 14 alumnos
Objetivos del proyecto:
Brindar las posibilidades para que los alumnos:
- Construyan activamente los conceptos que caracterizaron al siglo XVII en su dimensión política, social, económica y cultural.
- Analicen, comparen, confronten y deduzcan ideas a partir de la información ofrecida.
- Utilicen fuentes primarias para la elaboración de conceptos relevantes.
- Identifiquen cambios y permanencias respecto de las actitudes que provocó el surgimiento de ciertos sectores sociales.
Contenidos: Mediante la utilización de fuentes primarias, distinguir, reconocer y nombrar las ideas económicas predominantes, las formas de gobierno, los estamentos que componían la sociedad europea del siglo XVII y los estilos artísticos preponderantes para luego elaborar un mapa conceptual contemplando los aspectos trabajados.
Tiempo de desarrollo: dos clases.
Secuencia de actividades:
-Observación de imágenes con apoyatura de preguntas orientadoras
-Exploración de las posibilidades de interacción con la pantalla en forma simultánea a la escritura de las respuestas brindadas por los alumnos/as
-Lectura de fragmentos de documentos de la época y análisis de los mismos.
- Evacuación de inquietudes y establecimiento de conclusiones.
- Elaboración conjunta de un mapa conceptual abordando los aspectos trabajados durante la clase y las previas.
Recursos didácticos:
Fuentes primarias: Obras pictóricas de pintores de la época, documentos, preguntas guía. Mapa conceptual, cuadro sinóptico.
Fecha estimada de comienzo del proyecto: 15/9
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